Le projet vise à fournir aux adolescentes de zones rurales du Sénégal un accès à l'éducation et des compétences en matière de leadership afin qu'elles deviennent des agents de changement dans leur communauté.
Le projet vise à étendre le cursus et améliorer la capacité du centre de formation des enseignants de Flying Kites. Il prévoit de fournir un accès à la formation en ressources technologiques, à l’utilisation de l’Internet et aux logiciels EdTech, afin d'améliorer les performances des enseignants, les résultats des élèves en matière d'alphabétisation et de calcul, de promouvoir la culture numérique et de favoriser le développement des compétences du 21e siècle.
Le projet vise à fournir des bourses complètes à 35 étudiants de familles défavorisées, sur cinq ans, à la LEAD Monrovia Football Academy. Les boursiers sont des étudiants-athlètes qui font preuve de capacités de leadership en classe et sur le terrain, excellent dans leurs études, participent régulièrement à des services communautaires et incarnent quotidiennement les valeurs fondamentales de LEAD MFA.
Le projet vise à soutenir les jeunes filles vulnérables, non scolarisées et marginalisées à l’école, afin qu’elles puissent accéder à une éducation de qualité et à des compétences professionnelles dans le but d'améliorer leur qualité de vie.
Le projet, d'une durée de quatre ans, a pour but d'étendre le programme de Rain for the Sahel and Sahara (RAIN) "Lower Secondary School Homestay Project" à 80 enfants supplémentaires issus de 17 communautés rurales isolées de la région d'Agadez.
Ce projet s'appuie sur les succès et les évaluations, avec les communautés locales, du programme d'agroforesterie précédemment financé en 2019. Il vise à améliorer l'accès à l'éducation pour 200 élèves (principalement des filles) en leur fournissant des vélos, et à éduquer 1 500 écoliers et 1 000 parents et membres de la communauté sur l'agroforesterie, l'environnement, les adaptations au changement climatique, la protection de la biodiversité locale et la nutrition.
Le projet vise à s'attaquer aux causes profondes de la pauvreté générationnelle chez les jeunes de Mombasa, grâce à l'accès à l'éducation et aux opportunités. Plus précisément, 30 étudiants à haut potentiel (15 filles et 15 garçons) issus de familles à faibles revenus bénéficieront d'un soutien pendant leurs deux dernières années d'études secondaires, ainsi que d'un mentorat sur les compétences générales qui leur permettront d'exceller dans leurs études et dans leur future carrière professionnelle.
Le projet vise à aider les personnes à mobilité réduite à devenir autonomes à long terme, économiquement affranchis et inclus socialement dans les comtés de Mombasa et de Nairobi. Il vise également à changer le discours sur les personnes vivant avec un handicap, généralement perçues comme impuissantes et comme un fardeau pour la société.
Le projet mené par CHASE Africa dans la région de Maasai Mara au Kenya, s'appuie sur un projet antérieur qui a permis de promouvoir l'accès des adolescents et des jeunes aux connaissances, aux informations et aux services services en matière de santé sexuelle.
Ce projet novateur vise à créer une entreprise d'apiculture et de production de miel dirigée par des femmes afin d'atténuer le conflit entre l'homme et l'éléphant.
Le projet vise à permettre à 446 filles et 350 garçons (âgés de 13 à 16 ans) de deux écoles secondaires publiques, dans le district de Karatu, d'avoir accès aux technologies de l'information, aux études informatiques, aux ressources d'information mondiales et à la formation.
Le projet vise à établir deux nouvelles coopératives agricoles adaptées aux changements climatiques dans le district de Rwamagana, pour 60 agricultrices démunies, leur permettant de devenir les propriétaires et les gestionnaires des terres qu'elles cultivent.
Le projet vise à améliorer les conditions de formation des jeunes en formation initiale dans quatre collèges agricoles de la Fékama à Madagascar. Sur une période de 2 ans, cette initiative permettra à 460 jeunes, dont 30% de filles, âgés de 14 à 18 ans, de bénéficier de conditions de formation optimales.
Le projet vise à améliorer la connaissance et l'accès aux ressources de protection environnementale durable dans le district de Monduli, dans la région d'Arusha, au nord de la Tanzanie
Le projet vise à favoriser de manière durable et globale le développement de la petite enfance, à rendre autonomes les communautés par l'éducation et à garantir un accès tout au long de l'année à des aliments frais et nutritifs pour les enfants du foyer Touching Tiny Lives (TTL).
Le projet vise à équiper, accompagner et rendre autonomes 30 jeunes femmes marginalisées (âgées de 16 à 25 ans) par le biais d'une formation professionnelle combinée à un mentorat afin que chaque femme reconnaisse sa valeur et atteigne son potentiel
Le projet vise à renforcer les capacités des infirmières de six centres de santé à Maseru par le biais d'un programme de formation et de mentorat axé sur la nutrition et l'alimentation. SPOON s'associera à la Fédération nationale des organisations de personnes handicapées du Lesotho (LNFOD).
Le projet vise à donner accès à une éducation inclusive de qualité à 1‘200 enfants non scolarisés, y compris des filles, des enfants affectés par le conflit, des enfants handicapés et des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux, dans des écoles et des centres d'apprentissage accéléré au Nord-Kivu, dans l'est de la République démocratique du Congo.
Ce projet fait partie d'une initiative plus large qui vise à assurer l'autonomisation économique des femmes dans les communautés desservies par l’association Malaika. L'initiative, qui se déroule à l'école de Malaika, se concentre sur trois piliers clés : l'entrepreneuriat et les compétences en leadership, la préparation à l'emploi, et le mentorat. Le projet financé par la Fondation s'inscrit dans le cadre du pilier "compétences en matière d'entrepreneuriat et de leadership".
Le projet vise à améliorer durablement la santé, la nutrition et les moyens de subsistance de deux communautés rurales, à Lohene et Keur Mandongo, en utilisant une technologie adaptée à l'environnement. CREATE ! utilisera des méthodes adaptées à la culture et à l'environnement, et élargira son modèle éprouvé de développement communautaire intégré.
Le projet soutiendra deux écoles, au Liban, afin d'améliorer leur offre d'éducation technologique par le biais d'une formation et d'un accompagnement des enseignants pour dispenser des cours de codage, de robotique et d'intelligence artificielle à 240 enfants défavorisés âgés de 11 à 14 ans.
Le projet vise à former 1’000 femmes du district de Kono aux connaissances financières de base, à la gestion financière des ménages, aux techniques d'épargne efficaces et aux compétences commerciales, y compris la réalisation d'études de marché et le calcul des bénéfices.
| Éducation / Environnement | Liban | Le compostage à Bkerkasha |
| Éducation / Développement communautaire | Tanzanie | Rendre autonomes des filles de rue |
| Éducation / Développement communautaire | Tanzanie | Projets de développement communautaire |
| Éducation / Développement communautaire | Botswana | Améliorer la sécurité alimentaire et diversifier les sources de revenus |
| Santé / Environnement | Mali | Gestion communautaire circulaire des déchets |
| Éducation / Développement communautaire | Ouganda | Améliorer les possibilités d'emploi des jeunes |
| Éducation / Environnement | Kenya | Un laboratoire scientifique pour une école secondaire |
| Éducation / Santé | Rwanda | Rendre autonomes des veuves vulnérables |
| Santé / Éducation | Sierra Leone | Améliorer durablement les soins de santé des enfants |
| Santé / Éducation | Ghana | Gestion des déchets en zone péri-urbaine |
| Éducation / Santé | Lesotho | Education nutritionnelle pour les enfants |
| Éducation / Santé | Kenya | Promouvoir l'accès aux services de santé sexuelle |
| Éducation / Environnement | Ouganda | Améliorer durablement les moyens de subsistance |
| Développement communautaire / Éducation | Kenya | Développement communautaire pérenne |
| Éducation | Tunisie | Un meilleur accès à des livres de qualité |
| Santé / Éducation | Burundi | Lutter contre la pauvreté extrême |
| Éducation / Santé | République Démocratique du Congo | Une ferme école écologique |
| Éducation / Santé | Kenya | Renforcement des capacités des travailleurs de la santé |
| Santé / Éducation | Sénégal | Développement durable de deux communautés rurales |
| Éducation | Liban | Un centre d'éducation et d'apprentissage |
| Éducation / Environnement | Zambie | Accompagner des étudiants sur la voie de la réussite |
| Éducation | Ghana | Centre éducatif de Takoradi |
| Éducation / Environnement | Namibie | Formation professionnelle agricole adaptée aux changements climatiques |
| Éducation | Kenya | De l’enseignement secondaire pour des enfants défavorisés |
| Santé / Éducation | Malawi | Construction d'une maternité |
| Éducation / Environnement | Lesotho | Formation et soutien pour de l'éducation de la petite enfance |
| Santé / Éducation | Sierra Leone | Améliorer les soins de santé pour les enfants |
| Éducation / Développement communautaire | Rwanda | Rendre des veuves du génocide autonome |
| Éducation / Environnement | Kenya | Améliorer la qualité de l'éducation |
| Éducation / Santé | Zambie | Des centres agricoles pour des écoles pérennes |
| Éducation / Environnement | Mozambique | Améliorer les revenus des maraîchers |
| Santé / Éducation | Mozambique | Améliorer les moyens de subsistance |
| Santé / Éducation | Ouganda | Autonomie des ménages agricoles ruraux |
| Éducation | Kenya | Des bourses d'études secondaires |
| Santé / Environnement | Bénin | Des jardins scolaires biologiques |
| Éducation / Développement communautaire | Maroc | Une école pour un orphelinat |
| Santé / Développement communautaire | Mali | Améliorer les revenus grâce aux coopératives |
| Santé / Éducation | Ouganda | Accélérer le developpement socio-économique |
| Éducation | Ghana | Améliorer les méthodes d'enseignement |
| Éducation / Développement communautaire | Rwanda | Renforcer les moyens d'une école primaire |
| Santé / Éducation | Tanzanie | SOUTENIR DES VEUVES DU SIDA |
| Éducation / Santé | Malawi | AMELIORER L’ACCES A L’EAU ET A L’HYGIENE |
| Éducation | Sierra Leone | Construire un pensionnat |
| Éducation / Environnement | Madagascar | Développer un collège agricole |
| Éducation / Environnement | Tanzanie | Un centre pour l’éducation et la formation professionnelle |
| Éducation | Guinée-Bissau | Formation des enseignants |
| Éducation / Santé | Rwanda | LUTTER CONTRE L’EXTREME PAUVRETE |
| Santé / Éducation | Guinée-Bissau | RENFORCER LES CAPACITES ECONOMIQUES DES FAMILLES |
| Éducation / Développement communautaire | Guinée-Bissau | Promouvoir l’accès à l’éducation et à l’emploi |
| Santé / Environnement | Kenya | Améliorer les moyens de subsistance |
| Santé / Éducation | Ouganda | Une autonomie économique pour des femmes vulnérables |
| Santé / Éducation | Ouganda | Lutter contre la pauvreté extrême |
| Éducation | Kenya | EDUCATION POUR DES ENFANTS DEFAVORISES |
| Éducation | Côte d'Ivoire | Former de futurs entrepreneurs |
| Santé / Éducation | Kenya | Formation en agriculture durable et en nutrition |
| Éducation / Environnement | Tanzanie | Agrandissement d'une école primaire |
| Éducation / Développement communautaire | Zambie | E-learning pour des élèves du primaire |
| Éducation / Santé | Israël | Les oiseaux de la paix |
| Santé / Environnement | Jordanie | Les oiseaux de la paix |
| Éducation | Ghana | Financer un orphelinat |
| Éducation | Nigéria | Soutenir les jeunes victimes du sida |
| Éducation / Environnement | Madagascar | Accompagnement de jeunes agriculteurs |
| Santé / Éducation | Syrie | Promouvoir la fonction infirmière |
| Éducation | Mali | Initiation des jeunes aux TIC |
| Éducation | Burkina Faso | Formation professionnelle |
| Santé / Éducation | Burkina Faso | Eau potable pour l’école de Gondolongo |
| Éducation | Cameroun | Formation professionnelle pour les femmes défavorisées |
| Éducation / Santé | Guinée-Bissau | Développement de deux quartiers |
| Santé / Éducation | Rwanda | Rendre des familles autonomes |
| Santé / Éducation | Tanzanie | Renforcer l’enseignement des infirmières en Tanzanie |
| Santé / Éducation | Malawi | Améliorer l'accès a l'eau potable |
| Développement communautaire / Environnement | Burkina Faso | Soutien à l’agro-écologie |
| Santé / Éducation | Malawi | Soins aux enfants |
| Santé / Développement communautaire | Burkina Faso | De l’énergie solaire pour un village |
| Éducation | Eswatini | Former les élites de demain |
| Éducation | Tanzanie | Une école de qualité pour les orphelins |
| Éducation / Environnement | Côte d'Ivoire | Soutien à un centre de formation |
| Santé / Éducation | Bénin | Collecter l’eau de pluie pour des écoles |
| Éducation | Burkina Faso | L’agrandissement d’une école |
| Éducation / Développement communautaire | Ghana | Agrandissement et reconstruction d’un orphelinat |
| Éducation | Nigéria | Scolarisation des orphelins du sida |
| Santé / Éducation | Togo | La nourriture c’est la vie |
| Santé / Éducation | Togo | De l’eau plus propre |
| Santé / Éducation | Togo | Collecter l’eau de pluie pour des écoles |
| Éducation | Kenya | Une école dans un bidonville |
| Santé / Éducation | Egypte | Des soins aux grands brûlés |
| Santé / Éducation | Ethiopie | Formation professionnelle et microcrédits pour les patients atteints de podoconiose |
| Santé / Éducation | Ethiopie | Chausser les malades de la podoconiose |
| Éducation | Ghana | Autonomie durable d’un orphelinat |
| Éducation / Environnement | Ghana | De l’eau de pluie pour un orphelinat |
| Éducation | Eswatini | Accès au Baccalauréat international |
| Éducation / Santé | Bénin | Améliorer l’éducation de base des enfants |
| Santé / Éducation | Egypte | Programme des Brûlés d’Assiout |
| Éducation | Maroc | Formation des enseignants |